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--- 00.科学的根拠に基づく教育:88.大学入試改革2024 [2022/05/15] – [見出し] adash333
+++ 00.科学的根拠に基づく教育:88.大学入試改革2024 [2024/01/11] (現在) – [大学入学共通テスト] adash333
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 ====== 88.大学入試改革2024 ======
 [[00.科学的根拠に基づく教育:index.html|Evidence-based education (EBE) 科学的根拠に基づく教育]]
+===== 大学入学共通テスト =====
+英語の問題も、2000年頃と2022年頃で全く異なる。リーディングは問題文から全部英語。
+https://reseed.resemom.jp/article/2022/12/14/5231.html
+共通一次・センター試験から共通テストへ、2025年度「情報」新設
+https://univpressnews.com/2022/07/22/post-9631/
+共通テストの大幅難化が影を落とした2022年度入試を振り返る
+.07.22
+https://examist.jp/legendexam/1979-2022/
+-2022年　共通1次 → センター試験 → 共通テスト　終わりなき難化の果てに完成した戦慄の集大成（難易度比較完全版）
+→これは分かりやすい
+年前後のセンター試験と2020年前後の共通テストの数学の問題を比較すると、後者が明らかに難しい。
+年の数学1Aと2Bは伝説級の難易度となった。
+親の時の大学受験の感覚で、子どもの大学受験をサポートしようとすると、子どもが大変な目に合いそう。
+https://dot.asahi.com/amp/dot/2022020200052.html
+共通テスト「数学ショック」、平均点はなぜこんなに下がったのか？　予備校の分析は
+筆者：米倉昭仁
+/02/03
+https://www.keinet.ne.jp/center/average/22_index.html
+年度 共通テスト平均点
+https://fkgtinfo.com/2020/07/05/math_1a/
+大学入学共通テスト数学Ⅰ・Aの平均点のグラフ
+https://passnavi.evidus.com/article/trend/202206_02/
+［平均点データでつかむ！］難化した共通テストの結果を分析
+[2022/5/20]
+===== 情報（2022年から高校で必修） =====
+知らなかった！いますぐ高校の情報の教科書ゲット！
+https://mana-viva.jp/programming/2022-04-22-text
+.04.23
+高校生プログラミング「情報１」の教科書を徹底比較
+===== 高校数学 =====
+https://study-club.jp/news/hs-math/
+年時点
+数学I
+A
+II
+B
+III
+の5範囲。
+年頃との違い
+数学Iに、
+データの分析という項目で、分散と相関が入っている。
+数学Aに、整数の性質という項目が入っている。
+→やはり、大学受験にはmod必須と思われる
+数学Bに、
+確率分布と統計的な推測という項目があり、
+これは難しそう。
+数学Cが無い。
+行列が消えた。（1990年頃に、一次変換が消えていたが、2022年時点で、いつの間にか行列も消えた。ベクトルだけ残っている。）
+複素数が、数学IIIに移動しており、文系は複素数を学ばなくなった？？？
+年頃には、ほとんど入試では無視されていたデータ分析（確率・統計の「統計」の方）が、時代に合わせて、数学IとBという文理共通の範囲に入っており、大学入試共通テストでもばっちり出題されている。
+高校の情報の授業で、Rやpythonでデータ分析遊びとかもよいかも。
 ===== 見出し =====
+https://toyokeizai.net/articles/-/277998?page=3
+｢大学で遊んだだけの人｣が会社で行き詰まる訳
+池上彰×佐藤優｢今の大学生が学ぶべきこと｣
+/04/27 9:00
+https://gendai.ismedia.jp/articles/-/75062?page=1&imp=0
+.08.23
+大学入試改革の深き闇…「Japan e-Portfolio」中止騒動がキナ臭すぎる
+ベネッセに「再委託」が行われていた
+田中 圭太郎